¿Por qué una Escuela
de Pensamiento Crítico?
Vivimos rodeados de ideas, conceptos e instituciones que organizan nuestra vida cotidiana. Muchas veces actuamos dentro de ellas sin preguntarnos por su origen, sus supuestos o las relaciones de poder que las atraviesan.
El pensamiento crítico comienza cuando esas certezas se convierten en preguntas. Nos permite examinar aquello que damos por evidente, reconocer las ideas que orientan nuestras formas de comprender el mundo y construir otras herramientas para interpretarlo.
La Escuela nace de esa necesidad: generar un espacio de estudio, reflexión y diálogo donde podamos pensar nuestra realidad con profundidad y desde nuestras propias experiencias.
Pensamiento crítico
y formación política
La política forma parte de la vida de toda sociedad. Sin embargo, pocas veces tenemos la posibilidad de detenernos a estudiar sus fundamentos, los conceptos que la organizan y las ideas que orientan nuestras decisiones.
Comprender la política implica preguntarnos por el poder, el Estado, las instituciones, la representación, la participación y las relaciones que construimos en sociedad. También implica revisar las ideas desde las que actuamos.
En general el ciudadano, el político por profesión o vocación, no han tenido posibilidad de meditar pacientemente el significado de su función y responsabilidad política.
Pensar también
es hacer.
Lo que vivimos genera preguntas. El estudio nos ayuda a comprenderlas. La reflexión transforma nuestra manera de actuar.
Vivir
La experiencia
de todos los días.
Preguntar
Detenernos frente
a lo que damos por cierto.
Estudiar
Buscar herramientas
para comprender.
Actuar
Volver a la realidad
con nuevas preguntas.
Aprender
preguntando.
La educación popular parte de la experiencia y del diálogo. Preguntamos, compartimos lo que sabemos, estudiamos y volvemos sobre nuestra realidad con nuevas herramientas para comprenderla.
Aprender juntos también significa aprender a mirar de otra manera.
Pensar
desde el Sur.
Pensar desde el Sur significa recuperar nuestra propia experiencia como punto de partida para comprender el mundo.
Nuestra historia y nuestra realidad también producen conocimiento. Desde aquí dialogamos con otras tradiciones de pensamiento para comprender nuestro presente.
Cuatro caminos
para comprender.
La Escuela reúne distintas tradiciones y problemas de pensamiento para construir herramientas con las que podamos interpretar nuestro presente.
Filosofía de
la Liberación
Pensar desde la exterioridad,
la dignidad y la transformación
de las estructuras que producen exclusión.
Pensamiento
Decolonial
Examinar las formas en que
la colonialidad sigue organizando
nuestros saberes, relaciones y
maneras de comprender el mundo.
CRÍTICO comprender · cuestionar · transformar
Crítica de
la Modernidad
Revisar sus promesas,
contradicciones y consecuencias
del proyecto moderno.
Mundo y
Geopolítica
Comprender las relaciones de poder
que configuran el mundo contemporáneo.
Pensamos
juntos.
El estudio se encuentra con la conversación, la discusión y la experiencia compartida.
Pensar para transformar.
La Filosofía de la Liberación y el pensamiento político de Enrique Dussel son referencias fundamentales para nuestra Escuela.
“Todo sujeto al transformarse en actor, más cuando es un movimiento o pueblo en acción, es el motor, la fuerza, el poder que hace historia.”
